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来宾市忻城县教育局教研室 黄肖娜【关键词】品德与社会 生态文明 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0005-01生态文明是社会和谐发展的重要内容,也是人类社会发展进程中对于人与自然、和谐与发展等诸多现实发展规律的总结与升华。随着我国现代化发展进程的不断延伸与发展,生态文明与文化观念逐渐深入人心,成为思想道德与社会领域中延续和传承的精髓之一。作为一项关乎社会和民族和谐发展的重要任务,如何进行生态文明教学也成为青少年思想品德教学实践中的一项重要内容。目前的小学教育教学设计目标较为明确地提出了“要使学生具有初步的环境意识”的目标要求,并且这一教学目标也明确地体现在了小学《品德与社会》教学内容之中。如在小学《品德与社会》课程标准设置内容中,明确要求要努力引导和帮助学生“具有关爱自然的情感,逐步形成保护生态环境的意识”,并且还要有“初步理解人与自然、环境的相互依存关系,了 来宾市忻城县教育局教研室 黄肖娜【关键词】品德与社会 生态文明 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12A-0005-01生态文明是社会和谐发展的重要内容,也是人类社会发展进程中

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网友评论 浅析小学品德与社会课的生态文明教学