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  • 对社会实践类选修课程的思考与实践
  • 徐桦君(海盐县元济高级中学,浙江海盐 314300) 社会实践类选修课程是浙江省新一轮课程改革中四大选修课程之一,由于改革伊始,有许多学校与教师对这一课程认识不足、了解不多,影响了课程的开
  • 思想政治课“转识成智”的路径探析
  • 姜根军 陈洁(浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004) “塑造知识人”,一直以来就是我国教育工作者普遍遵循的信条,即学生受教育就是为了学知识,学生用知识武装了头脑、掌握了知识就能解决所有
  • 高三学生运用平面向量解决问题的影响因素分析
  • 王宽明 夏小刚(贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳 550001) 一、问题的提出 平面向量是在1997年人民教育出版社出版的B版高中数学教材中首次出现的,开始只在天津、河南
  • 借助英语新闻,丰富课堂教学
  • 柴 慧(浙江省衢州第二中学,浙江衢州 324000) 英语新闻涵盖了人们关心的热门话题,内容包罗万象,涉及社会生活的方方面面。在课堂教学中利用英语新闻,能激发学生的学习兴趣,使他们把握英美等
  • 让学生自主修改作文——香港同辈量表作文互改法
  • 王培(漳州师范学院中文系,福建漳州 363000) 一、作文修改的缺失与主体错位 一项对一百多名澳门在线赌博网站生进行问卷调查的结果显示,有96%的学生写好作文后很少修改也很少再读自己的习作。学生
  • 利用几何画板探究多项式函数的对称性
  • 陈荣(浙江宁波中学,浙江宁波315100) 在课程改革的不断推进下,一线教师越来越重视信息技术与数学课程的整合,同时探究性学习已得到广泛认同,基于信息技术条件下的数学探究性学习必然会进入我
  • 构建高中物理“生命课堂”的实践研究——以《太阳与行星间的引力》教学为例
  • 周金中(浙江省镇海中学,浙江宁波315200) 泰戈尔说:“教育的目的是向人们传送生命的气息,”随着教育理念的不断更新,尤其是在新课程改革的深化过程中,越来越多的教育工作者把“生命课堂”这个在“以
  • 引导交流促进——谈《外国小说欣赏》中教师角色变化与问题设置
  • 唐金木(常山县第一中学,浙江常山 324200) 选修课程的设置是新课程改革的亮点,同时也是新课程改革的难点。从某种意义上说,选修课程实施的成败,决定着新课程深入改革的成败。在《浙江省深化普通高
  • 拓展——怎当他秋波那一转
  • 姚英(象山外国语学校,浙江象山 315700) 叶圣陶先生曾把教材定论为“例子”。这就要求教师在课堂上既要用好“例子”,又要对“例子”进行适度拓展,真正达到沟通生活、扩大视野、提高素养、丰富内涵
  • 思品教学设计要强化四种“意识”
  • 蒋尔法(杭州市上城区教育学院,浙江杭州 310006) 教学设计是课堂教学实施的方案。当前澳门在线赌博网站思品课堂存在的问题反映在教学设计上,通常表现为:不明学情,以致目标不清,教学方式失灵,教学内
  • 立足文本优化输出——一次高中英语优质课评比的观摩感悟
  • 沈琴芳(浙江省湖州中学,浙江湖州 313000) 阅读教学和写作教学是高中英语教学的两大重要内容,两者之间必然存在着联系,相互影响,相互作用。因此,在教学中应注重两者的互动性,建构相应的互动模式
  • 澳门在线赌博网站英语阅读课有效词汇教学初探
  • 王申申(杭州外国语学校,浙江杭州 310023) 在英语教学中,词汇教学占有特别重要的地位。因此,大家对英语词汇教学也比较关注。浙江省2011年澳门在线赌博网站英语课堂评比澳门最新博彩娱乐大全的主题是“词汇教学的实践与探究”
  • 和平意识的培养须坚持历史与逻辑的统一——兼与何成刚、沈为慧二位老师商榷
  • 郭秀平(北京市第十八中学,北京 100078) 何成刚、沈为慧二位老师在《中学历史教学参考》2012年第5期发表的题为《抗日战争史教学应注重和平意识的培养》一文中,列举了三则二战中“热爱和平”
  • 说课的要素和流程——以“用美丽的理想去代替那不足的真实”为例
  • 唐琴(吴江市高级中学,江苏吴江215200) 说课,以其重在体现说课的要素及过程的流畅,让别人听明白某课应该怎样上、为什么这样上、这样上可能会遭遇的问题和产生的效果,日益成为说课者向评委和同行阐述
  • 数学教学应具有“四种含量”
  • 王忠(海安高级中学,江苏南通 226600) 高品位的数学教学应具有“四种含量”:科研含量、思维含量、文化含量、情感含量,四种含量是一个不可分割、有机交融在一起的整体,当然在不同的教学情
  • “化学平衡移动”的疑难问题解析
  • 汪志成(开化中学,浙江开化324300) 化学平衡知识是化学基本理论的重要组成部分,也是学习电离平衡、盐类水解以及沉淀溶解平衡的基础。这部分内容理论性强,知识抽象,是化学教学的重点也是难点
  • 生物表格题中的“画行添值”
  • 赵苹(江苏省姜堰中学,江苏姜堰225500) 图表题是高考能力考查的主要形式,既利于考查基础知识,又能考查多种能力,题数多且分值较高。其中表格题以其文字阅读量小、信息量大、区分度高等特点,
  • 新高考复习中的复等位基因及其相关题型剖析
  • 左延柏(南京市第十二中学,江苏南京210011) 在近几年的高考复习过程中,在对生物的遗传及进化的知识进行复习整理时,经常会对“等位基因”“基因频率”等重点概念进行深一步的剖析和总结,与“复等位基
  • 科学课堂小组实验布置七忌
  • 徐双华(上虞市春晖外国语学校,浙江上虞312300) 实验是科学教学中最有效的手段之一,也是教师们比较认同的教学方法,所以在现行的课堂教学中,实验被广泛应用,不仅有演示实验、学生实验、随堂实验、简
  • 中学物理教学中实验探究常态化的实践与思考
  • 蒋天林(六合高级中学,江苏六合211500) 物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是实现物理教学目标的基本手段,是实现手、眼、脑综合运用的过程,通过实验可以加强中学物理的教学,提高教学效果
  • 物理实验教学中的过程设计
  • 叶晟波 徐志长(慈溪中学,浙江慈溪 315300) 物理教学中往往有这样的说法:“过程比结论重要,方法比知识重要,”新课程的具体教学目标中,把“过程与方法”也单独列为一条,在物理实验教学中要突
  • 对教材实验的疑义到生活化的丁达尔效应
  • 芦岳锋(浙江省宁波中学,浙江宁波315100) 一、问题提出 普通高中教材苏教版《化学1》在“物质的分散系”一节“澳门最新博彩娱乐大全与探究”中安排了丁达尔效应的实验,具体实验叙述如下: [实验1]将盛
  • 挖掘实验功能优化课堂结构——以“硫和含硫化合物的相互转化”为例
  • 梁杏娟 郭君瑞(台州市路桥中学,浙江台州 318050;台州市教育局教研室,浙江台州318000) 化学是一门以实验为基础的学科,著名化学家和教育家戴安邦教授曾经提出:“化学实验教学是实施全面化学

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