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语文究竟是什么呢?笔者认为,对于基础教育阶段而言,“语文”这个概念的内涵不宜太复杂,就该特指中小学生手中语文教科书的语言内容。鉴于这样的认识,这里我们不妨就给“语文”下一个更接近实际的定义:语文是基础教育阶段广大中小学生在校学好语文、学会做人,掌握运用语言的本领所凭依的教科书中的语言内容。由此,我们不妨也给“语文教学”下个定义:语文教学就是基础教育阶段的中小学语文教师充分利用语文教科书中的语言内容所进行(包括从教科书出发)的教学生学好语文、学会做人,掌握语言运用本领的一系列教学澳门最新博彩娱乐大全。“语文”和“语文教学”这两个概念理性地回归本位,其意义可谓重大。 一.“语文”定位理性了,语文教学的本务自然就务实、简约了 目前,语文教学大纲把“语文”表述为“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。其实,这个定义内涵过于宽泛,并没有揭示出中小学阶段的语文学科的本质属性。实际上中小学阶段(也 语文究竟是什么呢?笔者认为,对于基础教育阶段而言,“语文”这个概念的内涵不宜太复杂,就该特指中小学生手中语文教科书的语言内容。鉴于这样的认识,这里我们不妨就给“语文”下一个更接近实际的定义:语

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网友评论 语文必须要有自己的理性定位