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江西省崇义中学 朱伦春

一、命题思想成熟,稳中有变

江西高考自主命题十年,以“回归教材,回归语文能力本位,导向读书,丰富人文积淀”为命题思想,始终坚持科学的语文观,坚持以教纲和考纲为纲、以教材为本的操作依据,有自己独特的风格。试卷结构稳定:12道选择题共36分,主观题1 14分。试题主要由语言文字基础知识、论述类文本阅读、古诗文阅读鉴赏、文学类文本阅读、语言综合表达和写作组成。名著增加分值,从原来的三分变成六分,文学类文本阅读相应减少三分。

最近几年有一些变化:以选择题的形式考查考生对名著的阅读;把常规的语言运用题综合在一起,以类似“小作文”的形式进行语言综合能力考查;相比散文,命题者更喜欢考查考生的小说阅读鉴赏的能力;作文文体要求更为明确,写议论文或记叙文,尤其重视对议论文的考查。在这样慢慢变化的情况下,2014年江西卷又有创新,开始考查三音节词语,名著考查主观题,首次考查国内小说,诗歌鉴赏开始考查宋诗。

二、版块考查内容分析

(一)语言文字运用

语言文字运用部分的考查都是五道选择题加一道主观题,分值为30分。考点上,字音的辨析、字形的辨析、词语(包括成语)的辨析、辨识病句是必考内容。语言的衔接与标点符号的运用交替考查。俗称的小作文(语言综合运用)呈现出有规则的变化,涉及的表达方式有描写、抒情、说明等,考点上涉及人称运用、比喻、排比、拟人、疑问句式、打比方、概括句子,选材结合考生实际。议论类、记叙故事类、应用文没考过,2015年备考要关注,另外也要注意200字新闻的写法。

现代文小阅读

现代文小阅读的题型全部是选择题。每题3分,共9分。一般是自然科技文与社会科学文交替考查,2015年考社会科学文的可能性增大。考点上,概念理解、筛选信息,分析概括作者在文中的观点态度是必考点。这部分侧重考查考生的逻辑思维能力,主要包括筛选信息能力、分析能力、概括能力和整合能力。逻辑思维能力的增强是解决这部分问题的密钥。

(二)浅易文言文阅读

这些年的文言文文本选择,前三年都是人物传记(《王德用传》《汲黯传》《彻里传》),后两年是记事文章(《村落嫁娶图记》《截冠雄鸡志》)。题型上,都是三道“四选一”的选择题再加上一道文言文翻译题。分值上,三道选择题单题分值皆为3分,翻译题12分,三道小题。考点设置上,五年变化不大,实词、翻译必考,筛选信息与断句轮换,虚词就2012年没考。2015年备考要关注人物传记和生活趣事,选材估计较偏。

(三)古代诗歌鉴赏

近五年来,对诗歌的考查涉及诗与词,尤其注重宋代诗词。题型是两道主观题,分值为8分。从题材上看,涉及借景抒情诗、怀古诗、隐逸诗、羁旅思乡诗等。情感考查是基础也是常态,还包含意象、意境、人物形象、表达技巧等内容。表达技巧上涉及用典、对比、景,与情、用典等手法。命题人重点考查考生对诗词的理解,淡化手法的辨析,喜欢与教材结合。从表格来看,多年没考过炼字题,所以2015年应该特别关注。

(四)名句名篇默写

该部分内容考查考生识记名言名句名篇的能力。题型是填空题,原来由五道小题组成,从五题中选四题做,分值8分,而2014年只有四题,分值不变。答题时要看清题目要求,认真作答,不能出现错字、漏字、别字、衍字、顺序颠倒的情况。

(五)文学类文本阅读

文学类文本阅读包括散文和小说两种文学体裁,但是这五年都考查了。题型上,变化一般比较大,有时三道主观题加一道选择题,有时四道主观题,2014年由于名著题抽走三分,这一题就只有18分,只考三道主观题。考点包括概括人物形象,分析作品结构、内涵和表现手法,体会重要语句的丰富含义;探究题则以探究主题、进行个性化解读为主。这些题目设置,同中有变化。考点经常轮番替换,总体来讲,命题人喜欢考小说,散文的得分率很低,区分度也不大,所以2015年还是要关注小说。

(六)作文

作文在题型设置上,都是材料作文。江西卷的作文题继续秉承前几年的思想,联系考生实际,让考生有话可说,接地气。为了反押题、反套作,让那些作文模式、万能素材都用不上,同时引导考生写真作文、真表达,为社会培养合格的公民,注重考生思维品质,命题更为关注说身边事,建议认真读《读写月报》中“纵横凌云笔”栏目的文章,同时要多读时评文章。近两年的高考作文题,话题不大,不是社会热点,不是人生大道理,就是考生身边的事,是考生自己的事。从中可以看出,关注社会生活,关注世道人心,关注考生成长,是高考作文命题的追求。

三、2015年高考复习建议

夯实基础,紧扣教材。教材是语文的根本,江西卷命题思想就有“回归教材,回归语文能力本位”之说,所以要以教材为本,学好教材,得法于教材。江西卷命题人特别重视教材,重视考查考生的语文能力,重视考生的阅读。为了联系教材,诗歌题连续考源自课文的典故。

重视积累,感悟积淀。语言基础、语言表达、默写等题型可以短时间内提升,而文言文、现代文、作文就需要长期训练与感悟。基础知识需要积累,思维需要训练,而语文的感悟力也很重要。所以要“学而时习之”,像烙饼一样,要多翻几遍,烙饼才能熟透,所学的知识、所思考总结的问题需要我们时常温习,以便理解得更透彻,运用得更熟练。

规范做题,总结规律,计划学习。解答试题都是有一定规律的,考生要在老师的指导下,进行类题训练,分析高考母题特点,掌握一定的思维轨迹,把握解题的步骤和答题的模式。妥善安排好每一天的计划。在紧跟老师步伐、认真听讲的基础上,要有自己的每日计划,如我们要做好“早读晚练”,每天早读读什么,每天晚自习练什么,要有明确而具体的安排,还要对每次训练与考试的反馈进行认真仔细的分析,找出失分的原因及补救的措施。

关注考纲,研究命题人对考卷的阐述。比如2014年的《考试说明》对三音节词语的举例,对名著主观题的阐述,以及《考试说明》中的题型示例《活着》,这些都可以告诉我们考试的方向。

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网友评论 江西五年高考试题分析与复习指要