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江苏省如东县岔河小学 陈田田

【摘要】园丁教育网http://www.bil-den.com
随着时代的发展和社会的进步,人们越来越认识到语言的交流是非常重要的。我们学习英语就是为了能够更好地应用,这就要求我们要做到在学中,在用中学,这两种状体是相辅相成的,这和我们追求的把英语的教学生活化,即是把英语教学和生活融入一体,用英语教学生活化的理念,把英语教学和实践应用有机的进行结合,从而真正发挥英语作为人际交流的作用。

【关键词】生活化的教学方式 小学英语教学

我们都知道学习知识是为了更好的服务于生活,即是把教育和社会生活实际相结合,并通过社会生活中的实践澳门最新博彩娱乐大全把教、学和做真正的统一起来。具体到我们小学英语的教学来说,学习英语就是为了与人交流和顺利的做事情。英语是一种语言,它来自于生活,为生活所用,是人们表达思想不可缺少的一种交流方式。

一、把教材内容和生活相结合,做到课堂教学生活化

翻开小学英语课本,我们会发现教材中的内容都是和小学生的生活和学习实际相贴近的,比如课本中有小学生们喜欢的小动物,有他们爱吃的各种各样的食物和水果,也有他们喜欢的体育运动,更有他们天天要用到的日常礼貌用语。再如,小学英语教材中的教学内容的题材设计都是根据学生的生活实际进行创设的,话题的题材内容包括了:动物、水果、数字、玩具、食品、学校、家庭和个人的情况等,这些题材的来源莫过于出自小学生身边的真实社会生活。很多英语老师就是抓住了这个教材的特点,把教材中的内容和日常的生活实际联系起来进行课堂教学,并通过各种各样的教学形式让学生进行表演,得到学会运用用英语交流的目的。

例如,让学生带来家人的照片,各自介绍自己的家庭情况,对于这种教学方式同学们是非常愿意与其他同学进行交流的,并且愿意主动的用英语进行表达,、他们指着照片会说: “This is me,This is my mothcr.she is accachcr. This is my fathcr, he is adoccor”等。在这样的教学环境中会激发学生们学习和运用英语的积极性,并能培养和提高他们的自主学习和探究能力。因此,我们老师要学会把课堂教学与生活实际想结合,进一步的探讨小学英语教学的生活化。

二、根据教材创设相应的教学情境,使课堂教学走向生活化

1.创设和谐融洽的师生关系,让学生在生活化的氛围中学习

在小学英语的教学中,老师是课堂的主角,老师的一言一行对小学生来说,都是十分被关注的,特别是老师的微笑,老师的表扬和鼓励是非常重要的,不但可以减轻孩子们在课堂中的紧张心理,还能让他们积极地参与到课堂教学中来,从而发挥他们自主学习的能力。因此我们老要做到,热爱每个学生,关心每个学生,尊重每个学生,更要把机会平等地分给每个学生,对学生不要分成三六九等,要一视同仁,更不要因为学习成绩的好与坏,就产生亲与疏的思想。在课堂上提问题的时候,要多给那些学习成绩稍差,并有自卑感的学生,以慢慢地增强他们学习的信心;老师要能记住每一位学生的名字,并能认真的了解每一位学生的性格特点和志向目标,让每个学生都会觉得自己在老师的心目中有一定的地位。老师如果能时常的让学生感觉到教师对自己的关心和尊重,学生们便会产生积极的学习动机,不但敢于在课堂上发言,更会对学习英语感兴趣,在这种和谐融洽的学习气氛学习英语肯定会起到良好的效果。

2.创建真实的语言环境,构建生活化的运用情景

利用“free talk”这种会话导入的教学模式,让同学之间,师生之间进行自由的对话,从而复习就知识,导入新课程。我们可以采取分组的办法,把全班同学分成人数相等的几个小组,并指定组长,在这种学习方法内,要求每个同学都要构想一个会话主题,并组织语言进行小组发言,然后进行相互讨论,讨论后大家分析每个人的语言运用中存在的错误,并指出正确的表达方式,这之后老师进行点评,指出好的和和需要改正的地方;第二个创建语言环境的办法就是,轮流值日,按照轮流的方式让每个学生根据自己昨天的生活经历,自编生活情景,并由几个学生参与的小的情景舞台表演,这样既能让孩子们在轻松愉快的课堂氛围中表现自己,又能使全体学生得到提高,更能促进他们学习积极性和学习兴趣的提高。这种情景教学模式应用到课前,就能复习巩固昨天学过的知识;应用到课中,就能练习本节课学过的知识。但是我们在使用这种方法的时候,也要注意计划性,不能想到哪里做到那里,更要多表扬多鼓励,这样才能使我们的教学和学生的水平得到双丰收。

三、以作业为纽带,实现课本知识和生活的对接

新课程标准要求我们在课堂教学中培养和激发学生的英语学习兴趣,并帮助他们养成良好的终身受用的学习习惯,并能在学习上加强自我约束和管理,充分发挥学习的主管能动性,使他们在学习中提高学习能力、提高实践能力、并具有顽强的开拓创新精神。因此,小学英语教师在给学生布置作业的时候,就要做到创新性、实用性、趣闻性,这样不但能使学生学到知识学以致用,还能提高学生们的实践和创新能力,从而有利于学生们素质的全面发展和提高,为学生的进一步学习打下坚实的基础。

语言来源于生活,学习语言必须和生活实际相结合。因此,我们在教学中,要让小学生做到在用中学,在学中用;老师尽力为学生创造生活化的教学情景,用生活化的教学理念构建英语教学的大舞台,把课堂的创新和实践有机地统一起来,真正做到学生学习英语,学以致用。

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网友评论 生活化的教学方式在小学英语教学中的运用探讨