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文/孙 磊【摘 要】近年来,目标理论不断被引入教育领域来激发学生的学习动机和指导学生的学习,同时也成为了广大教育工作者关注和研究的热点。因此,笔者在高中英语阅读教学实践中,尝试从注重评价的多元化、注重评价过程的动态化、注重评价结果的反馈作用等三方面去促成学习目标的有效达成,取得了良好的效果。【关键词】英语阅读;评价策略;多元化;有效教学众所周知,阅读在英语教学中有着举足轻重的地位,不仅老师们非常重视阅读教学,学生们也深知阅读能力对于学好英语来说至关重要。虽然师生们都希望能在英语阅读上有所突破,但往往事倍功半。新课改实施以来,高中英语教学的评价机制备受关注,它对学生的学习兴趣和学习目标达成都有重要的影响。因此,笔者在高中英语阅读教学实践中,尝试运用了下列评价策略来促成学习目标的有效达成,并取得了良好的效果。一、注重评价的多元化(一)评价目标的多元化长期以来,我们的课堂教学只重视认知目标的评价 文 孙 磊【摘 要】近年来,目标理论不断被引入教育领域来激发学生的学习动机和指导学生的学习,同时也成为了广大教育工作者关注和研究的热点。因此,笔者在高中英语阅读教学实践中,尝试从注重评价的多元化、注

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网友评论 构建有效的评价策略,促成高中英语阅读课的目标达成