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仲海燕【摘 要】本文就英语阅读中的导学案制定阐述围绕学生学习差异体现个性化发展运用对提高学生英语阅读理解能力的推动作用。依据学生学习能力水平不同,注重文化背景知识、思考探究、拓展延伸等方面的制定和优化,更多体现了对学生语言学习能力差异的尊重,为学生提供了适应性强和可发展的学习案例。英语阅读个性化导学案制定,是学生积累丰富语言文化知识和提高表达运用能力的必然发展需要。【关键词】高中英语;学生;阅读;导学案;差异英语课程教学更多注重对学生自主学习和主动探究能力的培养,让学生在学习中积累丰富的语言文化知识,深化语言表达运用。随着对教学策略的认知不断深入,很多教师都尝试通过导学案来培养学生的英语学习运用能力,尤其是在阅读教学中,通过突出文化背景知识介绍、思考探究题目引导以及拓展延伸等富有个性化的案例引导,激发学生英语阅读的主动性和激情。个性化阅读导学案制定,不仅能够体现学生的学习差异性和主体性,更 仲海燕【摘 要】本文就英语阅读中的导学案制定阐述围绕学生学习差异体现个性化发展运用对提高学生英语阅读理解能力的推动作用。依据学生学习能力水平不同,注重文化背景知识、思考探究、拓展延伸等方面的制定和

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网友评论 个性化高中英语阅读导学案制定之探