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王宽明 夏小刚(贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳 550001) 一、问题的提出 平面向量是在1997年人民教育出版社出版的B版高中数学教材中首次出现的,开始只在天津、河南、江西等小范围内局部试验使用,但仍引起了很大的争议,由于平面向量在高中数学体系中具有无可替代的教学价值,在2003年国家颁布的普通高中《数学课程标准》(以下简称“新课标”)中,平面向量被正式确定为高中数学必修内容,数学解题历来是数学澳门最新博彩娱乐大全的中心,是数学学习的重要组成部分,在培养学生的思维能力方面具有特殊的功效,学生们天天都在解题,解大量的题,但并不是所有学生的解题能力都随着习题量的增加而增长,平面向量作为高中数学课程改革的标志性内容之一,既具有代数形式也具有几何特征,因此,对平面向量的研究的意义可能超过其知识本身,也可能对学生全面提高其代数和几何成绩有一定的作用, 二、研究过程 1,样本的选 王宽明 夏小刚(贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳 550001) 一、问题的提出 平面向量是在1997年人民教育出版社出版的B版高中数学教材中首次出现的,开始只在天津、河南

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网友评论 高三学生运用平面向量解决问题的影响因素分析