▼本期目录
  • 漫说“拒绝平庸”
  • 叶水涛 “拒绝平庸”是今年江苏的高考作文题,有专家认为这是一个颇为平庸的试题,但我认为这是一个值得思量的话题。 平,均也;庸,常也。无高下谓之平,无变化谓之庸。平庸即是世俗,是
  • 沈坚:诗意与德性的教学追求
  • 叶水涛 我与沈坚相识有好几年了,当时他在苏州星海中学当校长。印象中星海中学是一所新建的学校,学校管理得颇有条理,教学质量更是有口皆碑。沈坚文静而谦和,没有才气自负的年轻人的那种孤傲。
  • “沉浸式”语文教学的追求
  • 沈坚 苏州的语文教学,根植于传统沃土,也致力于开拓创新,逐渐形成了细腻、温润、典雅、灵动的风格,与这座文化名城血肉相连、一脉相承。这里,有一个由苏州市教科院指导、来自数十所学校的几十
  • “沉浸”——语文教学的回归与革新
  • 傅嘉德 沉浸理论是心理学理论,之前比较多地应用于人机互动环境下的行为及心理研究。近年来,在教学研究方面有所应用,但主要也是外语教学有所涉及。比如起源于加拿大的英语沉浸式教学,它以互动
  • “沉浸式”语文阅读教学模式刍议
  • 周颖 “沉浸式”阅读教学,既关注学生内隐的语文学习(体悟与品味),又关注学生外显的学习行为(诵读与自由表达),它继承了中国传统语文教学的精髓,追求有效的阅读教学,提倡学生真正成为学习
  • 沉浸经典 成就德慧智——诗词鉴赏与“沉浸式”阅读教学
  • 黄晓岚 读诗是一种高雅艺术,我国自古就有诗教的传统,“不学诗,无以言”,“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”(《论语》)。好的诗词都是感情强烈、想象丰富、语言凝练、韵律和谐、意境优美
  • “沉浸式”课堂作文教学初探
  • 朱红梅 现在的学生大多生活圈子狭小,每天就是学校、家庭,澳门最新博彩娱乐大全空间有限。到校就是上课、作业,生活内容单调,除了学习似乎无事可做。学生的写作之源近乎枯竭,繁杂沉重的作业让他们失去了写作的
  • 语文阅读课堂的导学艺术
  • 王木森 胡友进 语文阅读教学的全过程是“教什么”和“怎样教”的过程,课堂里教师引导学生学习语文的过程就是“导什么”和“怎样导”的过程。陶行知先生说:“我们要活的书,不要死的书,要真
  • 与科学整合——提高低年级口语交际能力的良策
  • 蒋叶芬 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出低年级口语交际的目标:能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻……积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。我们认为,强化学生
  • 自主品味:阅读教学个性化的途径
  • 汪洁 阅读,作为学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生在主动积极的思维和情感澳门最新博彩娱乐大全中,能够加深对文本的理解和体验,能有所感悟和思考,从而受到情感熏陶,获得思维启迪
  • 让学生爱上口语交际课
  • 朱春蓉 《全日制义务教育语文课程标准》指出:学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际澳门最新博彩娱乐大全中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。如何让学
  • 引源头活水,多渠道开展语文综合性学习
  • 李智勇 《全日制义务教育语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而形成这一学习方式的重要途径便是“综合性学习”。教师要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,拓
  • 求真·求简·求实——让语文公开课“静”中生“根”
  • 张玉武 新课程实施以来,由于教师对课程标准理解的偏颇,课堂上出现了一些假“繁荣”的热闹现象:随便说,让人莫衷一是;课件傻,让人眼花缭乱,随意夸,让人无可奈何。语文课堂应该倡导“真”“
  • 我教《项脊轩志》
  • 黄艳 国学大师钱基博曾这样评价归有光的散文:“此意境人人所有,此妙笔人人所无,而所以成震川之文,开韩、柳、欧、苏未辟之境。”这未辟之境就是“即事抒情,事细而情深”。归有光往往通过记叙
  • 怎样让学生自主学习
  • 潘培富 课堂是学生的,我们教学的目的是让学生自由、舒展地成长,是将原有的“种子”进行浇灌、培植,让其发芽和生长,是由内向外的生发。这种生发的动力是滋生的力量,是内驱力的使然,也就是说
  • 生态课堂 魔力作文
  • 胡芬霞 卢梭说过:教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。自然的即是和谐的。师生关系和谐、教与学和谐,师生会在和谐中自然地生长,教师的主体精神和学生的主体
  • 把握期待心理,写好起始作文
  • 柴双政 起始年级的第一次作文非常重要,它是教师第一次面对新学生的作文,也是学生的作文第一次在新老师面前的“亮相”,师生双方都有一种期待心理,都很重视。教师可通过第一次作文,对自己所接
  • 用兴趣与自信引领学生作文
  • 陈久红 新一轮基础教育教学改革,改变了课程过于注重知识传授的倾向。各科的课程标准,在强调具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法的同时,把情感和态度作为学生发展最重要的目标列在首位
  • 作文语言要实现“四化”
  • 戴继华 为了让作文语言达到独特、新颖、深刻、典雅的境界,我们应该追求“四化”:个性化、陌生化、哲理化、雅致化。 个性化 个性化语言,是指与每一个鲜活的写作个体相对应的、浸透着
  • 让习作充满“童”化色彩
  • 党怡 《全日制义务教育语文课程标准》指出:习作教学“应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,“为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间,
  • 语文课堂教学场论
  • 陈维贤 我们研究语文教学,往往注重的是理念的更新、模式的建构、教法的改革、教艺的切磋、学情的分析等问题。毫无疑问,这些问题都是极其重要的,每一点都可深掘成为宏大的教育叙事。但如果不能
  • 阳光、执著、智慧:语文教学的三个关键词
  • 王万忠 执教语文,你若小憩片刻,闭上双眼,将回忆的电极接通,就会惬意地发现,任教语文,师生共享语文,那是相当的幸福!引领学生学习语文应当是一段快乐的旅程,与历史握手,与名家对话,与心
  • 语文功底与创新能力
  • 王梅香 打基础和培养创新能力并行不悖。打基础,是从学习者接受人类原有知识经验角度而言,显示了对人类间接经验及其“量”的积累的重视;培养创新能力,是从参与者创造人类未有的知识财富角度而
  • 美育:人文性的实现之路
  • 莫先怀 《全日制义务教育语文课程标准》将语文学科的性质界定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”但是,什么叫人文,并没
  • 守望灵动课堂 期待生命成长
  • 杨静 [教学案例] 郑冬梅,一位特级教师。乌黑光亮的长发,自然地披散在肩头。紧身白衣外罩一袭黑色长衣,潇洒飘逸。郑老师的话语慢条斯理、温柔而亲切:“今天我来扬州给大家上课,心里很
  • 四问:让语文听课澳门最新博彩娱乐大全走向有效
  • 顾军然 听课澳门最新博彩娱乐大全是开展教研澳门最新博彩娱乐大全普遍采用的一种形式,也是促进课堂有效教学的一个重要手段。作为一名语文教师,不仅要学会如何上课,还要学会如何听课。在当前的听课澳门最新博彩娱乐大全中,许多教师由于课前准备
  • 国学教育改革与创新研究
  • 梁尔涛 当前国学教育方法基本上是以课堂教学为主,以课外澳门最新博彩娱乐大全为辅;以知识传授为主,以伦理道德教育为辅;以国情教育为主,以自身修养和可持续发展为辅。这样的教育方法虽然可以使学生系统学习传
  • 高中语文选修课的课堂教学策略
  • 唐登文 教学策略的通常解释是:“教师为了实现教学目标,根据教学情境的特点,对教学实施过程进行的系统决策澳门最新博彩娱乐大全。”本文不对教学策略的相关问题作过多的理论探讨,而是结合自身的教学实践以及他
  • 《再别康桥》的意象之美
  • 陈超 钱锺书先生说:“诗也者,有象之言,依象以成言;舍象忘言,是无诗矣。”可见意象在诗歌建构中地位的重要。徐志摩的《再别康桥》素以情思和意境之美为人称道。作为抒情言志和意境构筑的基本
  • 琼珊望叶与黛玉葬花
  • 任丽娜 教师是文本解读的先验者,但灵感往往源于瞬间,源于学生。《最后的常春藤叶》为教师提供了多元化解读的可能,只要于细微处解读文本密码,于无疑处生疑,可短小说大思考。鲁教版《最后的常

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