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我本是一名普通的再普通不过的小学语文教师。从教29年来,一直扎根在农村,服务农村的基础教育,默默无闻地行走在语文教学第一线,积极探索语文教育的真谛。 为了实现“名师”的教育梦想,我认真反思作为“名师”所应该具备的教学基本功、语言魅力和文化底蕴,思考着自己离“名师”的标准还有多远。从此,一位怀揣梦想的教师在校园里默默耕耘,潜心研究……致力于客家土楼文化与语文教学结合课题研究带来了“柳暗花明又一村”的惊喜和成功。 机会总是垂青于有准备的人,福建省龙岩市开始评选“名师”啦1 2013年4月,我凭着“客家土楼文化进校园、进课堂”课题研究累积的丰硕成果,对照龙岩市第一批“名师”评选材料项目条件,从区到市一路过关,终获龙岩市第一批“名师”称号,同时获得市政府“名师”专项津贴补助。 评上龙岩市“名师”后,好事也一桩接着一桩纷至沓来:2013年7月,我顺利地晋升为“小中高”职称(副高);2014 我本是一名普通的再普通不过的小学语文教师。从教29年来,一直扎根在农村,服务农村的基础教育,默默无闻地行走在语文教学第一线,积极探索语文教育的真谛。 为了实现“名师”的教育梦想,我认真

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网友评论 做一个心安理得的草根“名师”