▼本期目录
  • 办好人民满意的教育 服务广西经济社会发展
  • 伴随新年的钟声,我们迎来了崭新的2010年!值此辞旧迎新的美好时刻,我谨代表自治区高校工委、教育厅向辛勤耕耘在全区教育战线上的同志们致以新春的祝福!向关心和支持教育事业的各界朋友致以诚挚的问候
  • 本刊特稿 建设教育强市 服务城乡一体化
  • 玉林市委、市政府把统筹城乡发展、推进城乡一体化作为全面建设小康社会的切人点和突破口,作为今后一个时期的工作重点,这对于教育来说是一个极为有利的发展机遇和挑战,同时也将教育优先发展、促进教育
  • 时政纵览 全国首批特岗教师近九成留守等4则
  • 全国首批特岗教师币近九成留任 本刊讯 中央“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)自实施以来深得民心。据近期,广西、宁夏留任特岗教师占服务期满在岗教师的
  • 校园传真 营造优雅书香校园 构建育读特色教育
  • 学校阅读环境蕴涵着潜在的教育意义。2007年3月5日,中华传统文化诵读在我校正式启动,我校2000多名师生共同参加了主题为“诵千古美文,弘扬传统文化,拓中华未来”诵读澳门最新博彩娱乐大全的启动仪式。几年来,我校一直
  • 人物风采 勇攀高峰 的学科带头人
  • 李丽,贺州市实验小学教师,广西21世纪园丁工程二期二批培养对象,贺州市首批骨干教师,贺州市八步区语文学科带头人。由于在教育教学中成绩突出。先后被授予全国苏教版小学语文实验教科书实验工作先进个
  • 特别策划 议"班主行有权批评教育学生"
  • ★校长访谈★ 记者:《中小学班主任工作规定》中明确指出,“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这一规定的出台,引发了社会各界的议论,也勾起了我们许多
  • 特别策划 "减负增效"大家谈
  • ☆教学质量是学校的“生命线”,也是落实“减负增效”的“第一战场”。作为“战斗”在前沿阵地的校长,他们会有哪些招术来杀“负担”之敌,立“增效”之功呢?我们请来了几位校长朋友,请他们从学校管理
  • 专家讲坛 怎样以朗读为重点设计教学主线
  • 教课文,要牢牢抓住培养语文能力这个主心骨。培养语文能力,涉及到培养朗读能力、默读能力、联系上下文理解词句的能力、把握课文主要内容的能力、领悟表达方法的能力、阅读不同文体的能力、创造性阅读的
  • 专家讲坛 童话引路,快乐识字
  • 识字是阅读的基础,是语文教学的一项重要任务。在识字教学中,我们充分考虑学生的心理特点,借助童话的魅力,采用生动活泼的形式,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,使学生喜欢识字
  • 学科探索 好课似茶滋味长
  • 闲暇泡茶枯坐,感觉“惟有文字五千年,两腋习习清风生”的品茗意境是一乐事。在好茶的我的眼里,一节好的语文课恰如品茗一壶好茶,能让听课的老师在“品其味,闻其香,回其韵”中,陶醉于语文学科特有的
  • 学科探索 小学数学作业"评语式"批发的尝试
  • 长期以来,我们对学生作业的批改,习惯于用“√”或“×”来评价每一道题的对错,又以等级制作整体评价。这种批改方式追求的是作业终结性的实效,而学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不
  • 学科探索 让学生在静静思考中学好数学
  • 课堂是师生交往的场所,是学生用心思考的地方。科学概念的建立、规律的领悟和应用、学科知识的系统建构无不需要学生静下心来,深思、沉思、静思。数学是思维的体操,学习数学需要安静的环境,安静能让人
  • 学科探索 浅谈小学数学课的导入艺术
  • 课堂导入作为一堂课的首要环节,如果能让学生产生良好的第一印象,无疑是这堂课成功的关键一步。明代文学家谢榛谈及文章的开头时说:“起句当如炮竹,骤响易彻。”一堂课的开始,也应该如此,也就是说教
  • 学科探索 如何做一名合格的科学课教师
  • 一、给学生一滴水,教师要有一池水 现在的科学课更加关注对学生自身能力的培养,这给科学课堂带来了无限生机,也给科学教师带来了挑战。比如,翻开科学课本,你会发现每一课都设计了一些开放性的
  • 博客在线 语文教学的高质量从何而来等5则
  • 语文教学的高质量从何而来 张化万在《人民教育》2009年第12期上撰文认为,语文教学过程质量往往是影响教学结果的一个至关重要的因素。反观当下小学语文教学,过多的教学目标、过满的教学内容、过
  • 名师之路 我的字理情绪
  • 如果说我今天能走进你的视野,那是缘于一本书对我的—— 发昧 岁月悠悠,话说36年前,与共和国同龄的我就读于桂林市叠彩山下的广西师范大学中文系,时值“文革”后期,“极左”思潮泛滥,
  • 名师点评 黄亢美:行走于教学田野中的语文教育寻根者
  • 作为一名从事汉语教学的老师,他应该有着对汉字充满诗意的体验、感悟与理解,有着对母语的一种深深的文化情结。特级教师黄亢美正是这样一位背负着厚重母语情结而又诗意地行走于教学田野之中的语文教育寻
  • 课例赏析 在识字中感受汉字的魅力
  • 这是著名特级教师黄亢美在杭州上的一节情趣盎然的识字课,这些二年级的小学生与其说在学习识字,不如说他们在黄老师的带领下,步入了一个神奇的汉字王国。这里,移步异景,妙趣横生,一个个惊喜的发现,
  • 辐射效应 大在爱无痕 大道至简
  • 2008年10月在浙江省台州市椒江区第二实验小学举行了全国小学语文特级教师课堂教学峰会,特级教师黄亢美以他丰厚的汉语功底和淳厚的人格魅力令所有听课的老师深深地为之折服。19日上午的讲座刚结束,听课
  • 辐射效应 为了一个承诺
  • 机缘巧合,2002年我在湖南省岳阳市举办的中国字理教学研讨会上认识了黄亢美老师,之后在北京、南宁等地,又陆续恭听了黄老师好几场精彩的字理教学示范课与演讲,他的博学和为人都给我留下了极好的印象。
  • 辐射效应 难忘引路人
  • 我是一名农村小学教师。1999年10月参加了黄亢美老师主持的字理教学课题研究。每次遇到难题,黄老师总是热心地帮助我,耐心地指导,一步一步地把我引进教学科研的殿堂。2008年4月,全国字理教学研究中心第
  • 辐射效应 小语界的楷模
  • 我们语文老师都应该感谢黄亢美老师为广西教育事业的发展,为广西教师素质的提高所做出的贡献!可以说,每一位教师,无论是有机会直接聆听他教诲的园丁工程学员,还是间接从他的专著、各类大会上听他评课
  • 管理要旨 如何当好年轻校长
  • 当一名校长难,当一名年轻好校长更难。 根据社会形势的发展需要,从中央到地方,领导干部正逐步走年轻化路线,一大批年富力强、品学兼优、具有创新能力的青年教师被选拔到校长岗位进行工作,这为
  • 管理要旨 由"木桶理论"谈园本培训
  • 木桶理论是由美国管理学家彼得提出的。所谓“木桶理论”,它的含义是,一只木桶的容水量,不取决于构成木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。因此,要想让一只木桶能够装更多的水,就要认清哪
  • 爱生这道 贵在"四有"
  • 教育家夏丐尊早就说过:“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,没有爱就没有教育。”作为教育工作者,我们都知道爱生是教师职业最基本的要求。然而,为什么有些教师在面对一群孩子的时候,却经常发
  • 关注"绩"的同时别忘了"德"
  • 当今城市中的小学生基本上都是独生子女,生活条件相当优越,家长对孩子的学习也非常关注,在正常的学习以外,许多家长为孩子报了各式各样的辅导班,孩子们似乎过得很充实,但我觉得他们还是缺少了一些比
  • 发挥班会课教育主阵地作用 有效促进班集体建设
  • 主题班会是对学生进行整体教育的重要形式和方法,一次成功的主题班会,有助于培养学生的自我教育和自我管理能力,增强集体凝聚力;有助于促进集体主义的形成、巩固和发展;有助于促进学生的全面发展。一
  • 动情,源于心与心的交融
  • (此课例由刘颖老师执教,陈丽老师指导、评析,2008年11月参加第十届“联想杯”全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示现场课比赛一等奖,录像课参加第十二届全国多媒体教育软件大奖赛信息技术与学科
  • 让生命徜徉在<<生命的林子里>>里
  • 教学内容:《生命的林子》为国标苏教版小学语文第十一册第三单元第10课。 设计理念:《生命的林子》一课人文意识浓厚,以物喻理,对学生具有强烈的精神感召力。为了有效地实现语文工具性与人文性
  • 让课堂的每分钟都有效
  • 【班会缘起】 当代教育家魏书生指出:“珍惜课堂时间,就是珍惜学生的生命。”就课堂教学而言,要解决好教学时间限定性与课本知识容量丰富性的矛盾、知识的积累与能力形成之间的矛盾,就必须提高
  • 小变脸,让听写教学焕发新活力
  • 听写是语文老师常用的教学方法之一。一般来说,在听写时,都是老师念一个词,学生写一个词;听写结束后,再由老师进行批改,让学生进行订正,然后再批改、再订正。这样的听写形式容易操作且有一定的效果
  • 浅谈小学高段语文学科作业设计革新
  • 作业设计作为学科教学中不可缺少的一个教学环节,它既是一门艺术,也是一门学问,在学科教学中起着举足轻重的作用。尤其是处于小学与中学衔接的小学高段语文学科教学,其作业设计更值得考究。笔者就此话
  • 指导小学生自改与互改习作中存在的问题及对策
  • 课标倡导的习作教学要求教师关注全程指导,以达到学生习作能力的整体提高的目的。但是目前,在引导学生自我修改与相互修改习作的过程中仍存在着许多问题。 一、存在的问题 一是重阅读教学
  • 改出来的精彩
  • 教学内容:一年级下册第19页(苏教版) 教材分析: 这部分内容主要是引导学生在折一折、拼一拼等澳门最新博彩娱乐大全中直观认识三角形和平行四边形。教材安排了两个例题,第一个例题通过“把一张正方形纸
  • 语文教学范读现状及对策
  • 朗读在语文教学中有着重要的地位,徐世英先生曾说过:“讲解是钻进文中,朗读是跃出纸外赋予作品生命,使人感受,使人融贯,显现。从某种意义上讲,朗读比讲解更重要。”语文课程标准也明确要求老师对学
  • 掌握朗读技巧 提高朗读能力
  • 朗读能力是语文综合素养的一个重要方面。《语文课程标准(实验稿)》对朗读极为重视,“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是各学段共有的教学目标。其实,朗读不是简单地照着课文念,它是一种艺术
  • 识字,让快乐相随
  • 新的语文课程教材对学生的识字量的要求大大增加了。以一年级下册为例,该册书要求学生掌握的汉字有800个,如此大数量的生字,怎样才能让低年级学生产生学习兴趣并牢固掌握呢?为了让学生在轻松愉快的氛围
  • 如何培养低年级学生的阅读能力
  • 语文教学中,通过阅读课文和开展各种澳门最新博彩娱乐大全,能让学生的语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各方面都得到发展。提高低年级学生的阅读能力,我认为可从以下几个方面人手: 一、借助图画
  • 如何激发学生学习语文的兴趣
  • 正如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”激发学生学习语文的兴趣,将为学生今后学好语文打下坚实的基础。那么,如何激发学生学习语文的兴趣呢?经过多年的语文教学实践,我总结出以下四
  • 如何指导学生写好观察作文
  • 学生作文之所以言之无物是因为他们平时不注意观察。其实生活中蕴藏着丰富的写作素材,运用感官感知世界,进而认真思考,探求事物内在奥秘,并仔细揣摩、体味,必能广泛地获取各种素材。“生活,需要细心
  • 运用有效策略 培养学生数感
  • 数感是对数学的感觉、感受乃至感情,是数学素养的重要标志。数感的建立关系到学生的数学意识。因此,在教学中我们应正确认识培养学生数感的意义,把数感的培养渗透在日常教学中。 一、参与澳门最新博彩娱乐大全体
  • 浅论学生质疑能力的培养
  • 《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”美国衡量教育是否成功的标准之一,就是要求在教育过程中要把没有问题意识的孩子教育
  • 让"讨论"贯穿课堂始终
  • 讨论是学生参与学习过程的一种有效的方法。在平时的教学中,我紧紧抓住“学生讨论”这一环节,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用,从而获得了较好的教学效果。 一、孕伏型讨论 新课
  • 小学生自我评价能力的培养途径
  • 自我评价是指一个人对自己的想法、期望、品德、行为及个性特征的判断与评估。如何帮助学生认识自我、建立自信,其中一个关键的问题,就是学生要有正确的自我评价。 一、激活情感,诱发自我评价的
  • 以情载文 文道交融
  • 文道结合是李肖莉从事小学语文教学十年来一直追寻的目标。在反复的“实践一反思一实践”的过程中,李肖莉通过在阅读教学中以读导“情”、于想象中悟“情”的方式,强化学生的情感共鸣,进而陶冶学生的情
  • 教学理念 我的语文教学观:悟"情"然后悟"道"
  • 文道结合是我从教十年一直追寻的目标。我认为,体现“文道一体”的语文课,是依托文本的语言文字去感受、领悟、体验情感,进而领悟文章思想内涵的课,这样的课“缘情而悟道”,具有无限的生命力。
  • 教学案例 <<科天的雨>>课堂教学实录及评析
  • 一、联系旧知,激发兴趣 师:同学们还记得上学期学过的《识字一》吗?(看课件齐读《识字一》。)这些美丽的画面让人陶醉。今天,我们学习一篇写秋天的课文。(写课题,生齐读课题。)
  • 专家点评 在形象感受中共鸣情感,在语言品味中领悟写法
  • “在形象感受中共鸣情感,在语言品味中领悟写法”是李肖莉老师“灵动而智慧”的语文阅读教学风格呈现的主要途径,她的语文课堂让人留存心闯的是“形象、情感、语言、方法”。 人教版小学语文三年

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