收录澳门博彩游戏娱乐官网

澳门博彩游戏娱乐官网

在几年的教学实践中,我充分利用生物学本身独具的内容丰富,趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发,激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活了教学,取得了良好的教学效果,下面就如何激发学生学习生物学的兴趣,谈几点体会。一、精心设计导入,激发兴趣俗话说“良好的开端是成功的一半”精心设计的导入,能牵动学生的思绪,立刻激趣,促使学生情绪高涨,从而为传授新知识扫清心理障碍。例如,在学习“人类的澳门最新博彩娱乐大全对生物圈的影响”这部分内容时,我收集了大量的图片和音像资料,课堂上我先为学生展示大自然的美丽:生机勃勃的森林、清澈的溪水、可爱的动物、美丽的花草……学生一边欣赏一边陶醉;接着我又向学生展示生态被严重破坏的画面和图片;寸草不生的西北荒漠、沟壑纵横的黄土高原、熊熊燃烧的森林火灾、惨死的动物、枯萎的植物……强烈的视觉反差,对学生的心灵产生了强 在几年的教学实践中,我充分利用生物学本身独具的内容丰富,趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发,激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要

上一篇:小议生物实验教学的优化策略
下一篇:澳门在线赌博网站生物教学中的环保意识培养探微
网友评论 激发学习兴趣,让学生主动参与生物课堂