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文/李 斌【摘 要】课堂是新课程改革的主阵地,优化课堂教学是让高中美术课堂焕发生命活力的关键所在。我们应该树立"以学生发展为本"的新课程理念,关注学生的心理情感需求,通过情景教学、合作探究、激励评价等优化策略,使学生感受美术学习的快乐,活跃课堂教学氛围,在高中美术课堂生命力的激发中提高教学质量和效率。【关键词】高中美术;课堂教学;生命的活力新课程把学生的主体性置于教育教学的核心地位,强调教学中学生学习兴趣的激发。在这一大背景下,高中美术教学必须更新教育理念,从学生的情感取向出发,采取恰当的方法和策略,努力构建一种情趣充盈、活泼灵动的教学气氛,让课堂焕发生命的活力。从而吸引学生的有效注意,激活学生的思维和学习主动性。一、创设直观生动的教学情境,激活学生主动学习美术的心理情绪托尔斯泰说过:教学成功的关键所在不是强制而是激发学生的学习兴趣。教学是师生的双边澳门最新博彩娱乐大全,展现一个学生喜闻乐见的教学形式, 文 李 斌【摘 要】课堂是新课程改革的主阵地,优化课堂教学是让高中美术课堂焕发生命活力的关键所在。我们应该树立"以学生发展为本"的新课程理念,关注学生的心理情感需求,通过情景教学、合作探究、激励评

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网友评论 让高中美术课堂焕发生命的活力