Warning: error_log(/home/wwwroot/bil-den.com/caches/error_log.php): failed to open stream: Permission denied in /home/wwwroot/ydcbw.com/phpcms/libs/functions/global.func.php on line 537

Warning: error_log(/home/wwwroot/ydcbw.com/caches/error_log.php): failed to open stream: Permission denied in /home/wwwroot/ydcbw.com/phpcms/libs/functions/global.func.php on line 537
小学语文论文列表
  • 2016-09-28小学低年级教学论文100篇汇编一
  • 园丁教育网www bil-den.com整理小学低年级教学论文100篇。低年级起步作文教学的反思与实践低年级口语交际能力的培养策略如何培养低年级学生的写话能力在理解中运用在运用中提高 ——提高低年级阅读教学效率的有效
  • 2016-09-28小学二年级语文教学论文汇编32篇
  • 园丁教育网www bil-den.com整理小学二年级语文教学论文32篇。走近丑小鸭 ——二年级《安徒生童话》导读设计二年级写话训练的点滴体会小学二年级语文阅读教学反思读出趣味读出精彩 ——小学二年级《西游记》导读开
  • 2016-09-28小学一年级语文教学论文集锦40篇
  • 园丁教育网www bil-den.com整理小学一年级语文教学论文40篇揣摩编者意图 引发深层对话——苏教版一年级上册《大海睡了》两次教学教理与情趣齐飞 知识技能融一色——一年级句子启蒙教学策略谈童话教学应基于儿童—
  • 2016-04-16浅谈小学语文教师的修养
  • 做一名优秀的小学语文教师,必须努力提高政治思想水平,加强师德修养。要不断提高业务水平,掌握丰富的专业知识,扩充科学知识,增强语文教学能力。要坚持参加业余培训,在继续教育中不断学习,不断进步
  • 2015-12-01我的小学
  • 张思 学前班的纪念 乡下没有幼儿园,上小学前,要到学校念一年书,叫读学前班。 印象中,学前班的教室不大,里面的书桌长长宽宽的,两个小伙伴并排坐在长凳上,两只脚垂在半空,不
  • 2015-12-01戏剧手法与作文教学
  • 最近,我国首个诺贝尔文学奖获得者莫言接受央视记者采访,谈及自己的创作经历时,说到自己第一次“成功作文”是在小学三年级,老师布置写一个运动会的作文,“其他同学都写了运动会的许多场面”,而他“只写
  • 2015-12-01教育部要求书法教育走进中小学课堂
  • 教育部要求书法教育走进中小学课堂 据《光明日报》消息,教育部日前公布《中小学书法教育指导纲要》,《纲要》提出,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔
  • 2015-12-01林泉丘园语文人
  • 一1982年8月21日,我从师范学校毕业分配,只身来到距老枝江县城,今湖北省宜都市枝城镇西十五里的独柱山下的一所叫石门坎的小学报到,一位民办教师从家里提来两捆稻草,把我安排在一间十多平方的土屋里,然后对我
  • 2015-12-01英国拟将汉语列入学生必修课
  • 据《国际在线》消息,英国教育大臣高夫6月10号宣布修改英国教学大纲,计划将包括汉语在内的数门外语列为英国小学生的必修课。据英国媒体报道,英国教育部拟在小学开设外语必修课的计划是根据今年早些时候上议
  • 2015-12-01语文必须要有自己的理性定位
  • 语文究竟是什么呢?笔者认为,对于基础教育阶段而言,“语文”这个概念的内涵不宜太复杂,就该特指中小学生手中语文教科书的语言内容。鉴于这样的认识,这里我们不妨就给“语文”下一个更接近实际的定义:语
  • 2015-12-01努力打造三味语文课堂
  • 本色语文课是很多小学语文老师孜孜不倦追求的目标。全国小语会理事长崔峦老师提山语文课要扎实、朴实、厚实,道出了语文教学的真谛。语文课要简约,却又包涵了浓浓的语文味;以生为本,体现暖暖的人情味;以教师
  • 2015-12-01在古诗词阅读教学中提高学生素养
  • 罗国宏 中国五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇,是我国极其珍贵的精神财富。中小学生学习古诗词,是提高语文素养的重要途径,也是全面发展和终身发展的基础。我们在教学中教学生学习古诗词
  • 2015-12-01萨姆为什么有那么多问题
  • 去年十月底,我应上海外国语大学附属双语学校之邀,于十月二十七日星期三,和他们学校四年级学生一起读E B 怀特的《吹小号的天鹅》。给三十几名小学生上课,对我这样的“外行”来说,压力比在大教室里给一百多教
  • 2015-12-01专家发现如今的中学生提问质量远不如小学生
  •   据《北京晚报》消息,新版《十万个为什么》的编辑在整理从全国征集来的3万多个问题时发现一个怪现象——年龄跟孩子们提问的质量成反比。一些有价值的问题都是小学低年级的孩子提出的,而中学生提出的问题往往
  • 2015-12-01作文教学应重视叙事策略
  • 作文教学是我国语文教育从小学到高中的重头戏,是我国语文教育的重中之重,它贯穿着整个中小学语文教育。作文分值很大,比重很大,在小学语文试卷中占35 100,占35%的比重,在中考语文试卷中占50∕120,占41
  • 2015-11-28以学定教,让语文课堂充满人性——谈语文教学中的“学情”研究
  • 江苏南通市通州区通州小学(226300) 顾 萍在新课程理念下,我们要充分关注学情、以学定教,加强对课堂教学的过程性运作和及时性调控,以提高课堂教学的实效性。只有充分参照和运用好“学情”这个学生学习的晴
  • 2015-11-28优化作业处理:尽情释放作业的“功效”
  • 浙江常山县教育局教研室(324200) 特级教师 章师亚学科教学都有共通点:练就学生的学科技能。学科技能练就了,学科教学便大功告成。语文学科,学科技能是听说读写。所以,教学的终极目标是练就学生的听说读写
  • 2015-11-28步步为营题题落实——《落花生》基于作业与教学同步的教学设计
  • 浙江常山县实验小学(324200) 严和根一、教材分析《落花生》是人教版小学语文五年级上册“生活的启示”单元中的一篇精读课文。这是篇叙事散文。文章按事情发展的顺序,以“落花生”为线索记叙了作者小时候的一
  • 2015-11-28搭建课堂和作业的和谐之桥——《跨越海峡的生命桥》教学实录与评析
  • 浙江常山县天马一小  王宏芳(执教)浙江常山县教研室特级教师 章师亚(评析)第一课时一、 揭示课题,依托练习,导入新课师:同学们已经会背很多古诗了,试一试,这句你会吗?(课件出示:枯藤老
  • 2015-11-28让语文作业传递更多正能量
  • 浙江常山县第一小学(324200) 洪永海 作业练习是对所学知识的掌握、巩固、拓展、深化,以达成良好学习效果的有效手段。语文新课标在阅读教学建议中指出:“语文教学要少做题,多读书。”这就提醒我们必须改变
  • 2015-11-28情动课堂暖趣生兴味浓——情趣教学破解“中国式语文课堂”例谈
  • 浙江绍兴市鲁迅小学教育集团(312000) 范雅娟中国传统私塾板脸式的课堂氛围与苏联红领巾教学法的交织,形成了当前积重难返的“中国式小学语文课堂”。空洞繁琐的分析,枯燥乏味的讲解,繁难偏怪的测试,成为
  • 2015-11-28在情趣中彰显魅力与深度——古诗词教学情趣课堂组织形式初探
  • 江苏海安县教师进修学校附属小学(226600) 吴雪晴情趣课堂是一个发展的命题。课堂如何情趣化,一直是语文教学研究的重点之一。面对离学生现实生活较远的古诗词的教学,更需要教学智慧和课堂情趣的相辅相成。如
  • 2015-11-28让课堂表演真正有效
  • 福建漳州市龙文区实验小学(363005) 雍雅月在语文教学中,有些教师采用了课堂表演的教学方式,但由于目的不明确、指导不到位,导致表演走过场。有人便抨击课堂表演是哗众取宠,是作秀,让许多教师想用又不敢用
  • 2015-11-28让智慧之花开得更绚烂——浅议阅读教学的导学艺术
  • 浙江玉环县海山乡学校(317600) 杨文军在新课程背景下,学生的主体地位进一步凸显。教师面对生成的课堂,能否沉着应对、巧妙引导,直接影响到课堂效率的高低,关系到一节课的成败。因此,教师的导学艺术就显得
  • 2015-11-28小学低段绘本阅读初探
  • 广西师范大学2011级课程与教学论研究生班(541001) 郭 莉绘本起源于西方,又可称为“图画书”,英文为“picture book”,在日本叫做“绘本”。“绘本”是童书的一种,顾名思义是一种以图画为主、文字为辅,甚
  • 2015-11-28警惕披着课改外衣的课堂语言行为——以小学语文课堂为例
  • 江苏淮安市清河区教研室(223001) 钟 婕教师教学语言是课堂教学中最无法替代的教学媒介。在教与学、师与生之间,信息的互相传递,多数是凭借语言来进行的。苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定
  • 2015-11-28扎根文本语言提高阅读质量
  • 福建漳州市平和县第三实验小学(363700) 林玉华随着新课标的出台,小学语文阅读教学的方式、方法有了很大的转变。但是,由于认识上的偏差,阅读课堂依然存在许多弊端,如内容分析型的教学仍然充斥课堂,把语文
  • 2015-11-28寻找语言文字的训练点
  • 内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第二实验小学(021100) 秀 青工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文与其他学科所不同的是在理解内容的同时,要进行语言文字的感悟和训练,即不但要理解语言文字所表达
  • 2015-11-28遵循语言之道,让对话气韵顿生
  • 江苏扬州市江都区实验小学(225200) 韩泰新实施新课程以来,对话教学理念因给学生提供多元感悟以及广阔的认知空间,在阅读教学中深受广大一线教师的欢迎。但从实际操作的情况来看,很多教师在引领学生对话时
  • 2015-11-28课堂高效源自提问——浅析语文课堂教学有效提问的策略
  • 江苏如东县双甸小学(226400) 冯小红“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”陶行知先生的这一首诗点明了提问对于学生成长的重要性。《现代汉语词典》对“有效”这样解释:“能实现预期目的;有
  • 2015-11-28“绿色评价”——语文课堂的强心剂
  • 江苏常州市武进区奔牛实验小学(213100) 谢秀娟绿色评价是一种心态,是一种理念,是一种智慧,是一种创新。它弱化了评价的等级划分和筛选功能,放大了学生的心理特征,用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励
  • 2015-11-28张弛有度动静相宜
  • 江苏兴化市中堡中心校(225700) 王 梅在语文课堂教学中,让学生动起来,可以集中他们的注意力,活跃课堂气氛。在多种感官参与下的课堂才显得生机勃勃,充满活力。当学生讨论、合作时,他们可以取长补短,共同
  • 2015-11-28浅析语文课堂评价用语的辩证使用
  • 江苏泗洪县实验学校(223900) 王瑞雪近年来,新课改犹如一股清泉,注入每个教师的心田,促使每一个语文教师更深入地思考如何进行有效的课堂教学评价。我们欣喜地看到:对学生的课堂表现,以鼓励、表扬等积极的
  • 2015-11-28巧选批点,架起生本对话的桥梁
  • 江苏溧水县白马中心小学(211225) 曹枝萍《全日制义务语文课程标准》提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程……阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”批注阅读对于加
  • 2015-11-28阅读教学培养学生审美能力三策略
  • 江苏南通市海安县海安镇丹凤小学(226600) 陈晓红文学是一种语言文字堆砌的美,而阅读的功能之一就是审美。语文新课标提出:语文教学要以优秀的文化熏陶和感染孩子们的情感,培养其审美情趣。因此,教师在阅读

澳门博彩游戏娱乐官网