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生物教学论文列表
  • 2015-12-01新课程下转变生物学习方式的尝试
  • 转变学生的学习方式是新课程改革的重头戏之一。当前中学生学习成长的背景,是知识大爆炸、经济和科技迅猛发展,这就给教育、给中学生的学习发展带来了挑战。人们意识到这样一个趋势:社会的高速发展→学习化社会
  • 2015-12-01如何更高效地做好生物课堂教学
  • 课堂是学校的心脏,真正意义上的教育关键在于课堂,而提高单位时间内的教学效率是当务之急。如何才能提高课堂教学效率呢?就这个话题,我想结合自己的生物教学实际,谈谈几点体会。首先,用心备好课。备课是上好
  • 2015-12-01品格教育与学科教育相得益彰
  • 【摘 要】品格教育是一种全人的教育,高中生物教学目标不仅需要学生有知识和能力,而且更需要有高尚的品格。本文以新课程的基本理念为指导思想,采取了理论加实证的研究方式,在生物学科的日常教学中,通过课堂
  • 2015-12-01澳门在线赌博网站生物教学中的环保意识培养探微
  • 【摘 要】环境污染长期困扰着人类,而且隨着经济的不断发展,环境不断的被破坏,污染越来越严重,对人类的危害也越来越严重,因此,人类对环境的保护是非常重要的。作为一名教育工作者,我们应该在生物教学中渗
  • 2015-12-01激发学习兴趣,让学生主动参与生物课堂
  • 在几年的教学实践中,我充分利用生物学本身独具的内容丰富,趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发,激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要
  • 2015-12-01小议生物实验教学的优化策略
  • 【摘 要】生物学科是一门以实验为基础的自然学科,通过实验手段,不但可以让抽象的理论知识变得更加生动直观、易于理解,同时还能够在实验教学中培养学生的观察能力、实验操作能力、创新能力等多种能力,因此,
  • 2015-12-01红花更需绿叶扶
  • 文 王美桂生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学,她本身就充满着诸多新奇、诡秘、抽象、奇特、多姿多采的魅力,就像一朵含苞欲放的鲜花,激发着学生不停的采撷、探索与追求。
  • 2015-12-01优化生物课前预习 唱响高效课堂的欢歌
  • 文 王春梅 “预习”在现代汉语词典中解释为“学生预先自学将要听讲的功课”。预习是一种较好的培养学生学会自主学习并实践学习能力的途径;预习还是提高课堂效率的一个重要措施,它可以帮助学生把握新课的内容,
  • 2015-12-01情境导入
  • 文 姚 炼【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn澳门在线赌博网站生物学科社会地位降低,学生不重视。为能使学生有效学习生物学知识,提升自身素养,可利用情境导入新课,在课堂初期激发学生的学习热情。【关键词】新课导
  • 2015-12-01生命教育在生物课堂上的渗透课例
  • 文 肖 肖一、教材分析(说教材)(一)教材地位细胞癌变是在学生了解了细胞的结构、功能、增殖、分化和衰老的基础上,向学生展示的细胞生命历程中出现的异常现象。而细胞的癌变所涉及的癌症是当前威胁人类生命的
  • 2015-12-01肢体语言在高中生物教学中的应用
  • 生物学科因其所要揭示的多是微观世界的、“肉眼看不见”的规律,在教学上存在着不同于其他学科的难度,教具的使用价值随之凸显。在教育技术迅速发展的今天,“多媒体”成为解决生物教学难点、把微观问题视觉化的
  • 2015-12-01浅析新课改和新高考模式下的生物课堂教学
  • 【摘 要】我国实行的课改要求教学要从应试教育向素质教育改变,从而提高学生的综合素质。江苏省的高考模式选修科目不再计入总分,而是以等级的形式出现。在这两大背景下,如何进行生物教学,值得我们每位教师
  • 2015-12-01刍议如何在生物课堂上发挥学生的主观能动性
  • 【摘 要】生物学科是澳门在线赌博网站阶段一门必修课程,掌握一定生物知识,形成一定的生物素养是每个中学生必备的素质。然而在如今的生物课堂上,很多教师往往更加重视知识的传授,而忽视生物素养的培育,忽视对学生主观
  • 2015-12-01优化生物课堂教学,从点滴做起
  • 【摘 要】优化课堂教学,要了解学情,并教给学生基本的学习方法,教会学生学会学习。教学设计必须从学生的实际出发,要体现教学方式和学习方式的转变。【关键词】学情分析;学习方法;教学设计;学习方式优化
  • 2015-12-01高中生物研究性学习之我见
  • 【摘 要】研究性学习是一种符合学生认知发展规律和社会需要的学习方式,在高中生物教学中开展研究性教学是十分有必要的。本文中,笔者通过深入的调查和研究,针对近年来高中生物研究性学习的情况,提出了自身
  • 2015-12-01浅谈“口诀记忆法”在生物教学中的应用
  • 生物教学中以知识记忆为基础,以运用为杠杆,综合处理,达到知识摄取。对于一般的学生而言生物教学中的记忆量较大,同时面对知识的混淆不能清晰的把握,从而不能促成熟能生巧的技能形成和课堂效果。生物教学中通
  • 2015-12-01小议高中生物课堂问题情境的创设
  • 【摘 要】问题情境是一种学习者在学习过程中,依据现有的知识而无法解决某一问题时而产生的心理困惑和想要知道问题答案的心理诉求。一旦有了一定的问题情境,可以使得学习者在情境的感染下进行积极主动地思考
  • 2015-12-01课堂澳门最新博彩娱乐大全化,激活生物课堂
  • 生物澳门最新博彩娱乐大全教学是指在澳门在线赌博网站生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体澳门最新博彩娱乐大全,让学生在澳门最新博彩娱乐大全中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质为目的的一种新型的
  • 2015-12-01让生物教学多些残缺美
  • 【摘 要】该文结合高中生物新课程教学实践出版社案例,从新课导入、教学内容、课堂提问、教学语言和多媒体课件五个方面就教学中的空白艺术作一探讨。【关键词】生物教学;空白艺术;残缺;完美 俗话说
  • 2015-12-01高中生物课堂教学效果提升建议
  • 【摘 要】提高课堂教学的有效性,有利于提升教学效率,减轻学生课业负担,是每个教师都要重视和研究的重要问题。笔者结合自己多年的教学经验,从教学方法、科学探究和合作学习等三方面提出了建议。【关键词】
  • 2015-12-01营造活跃课堂氛围成就有效生物教学
  • 【摘 要】课堂气氛会对整个课堂教学过程产生积极或者消极的影响,学生是课堂教学澳门最新博彩娱乐大全中的主体,教师的行为澳门最新博彩娱乐大全对学生的认识发展及品行形成起着重要作用。那么,作为一名中学生物教师,如何才能营造一个良好的
  • 2015-12-01浅析澳门在线赌博网站生物教学中的探究澳门最新博彩娱乐大全
  • 新课程改革,在强调基础教育的同时,重视智力开发,学习能力培养和个性发展,重视课程与社会生产生活实际的联系,把学生掌握知识的过程,视为一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,让学生变被动为主
  • 2015-12-01关于高中生物课堂有效教学情境的创设
  • 【摘 要】为了适应新课改的理念和现代社会对于生物人才的需求,如今一种新型的教学方式——情境教学法日渐受到广大师生的热力推崇。在情境教学中,更加有利于培养学生各方面的能力,包括探究能力、实验能力、
  • 2015-12-01浅析如伺有效开展生物小组合作学习
  • 【摘 要】小组合作学习是如今新课改中所倡导的一种新型的学习模式。在小组合作学习中,不仅可以有效发挥学生个人的潜能,同时还能够培养学生的团结合作意识。因此,这种学习方式对于学生综合素质的提升效果更加
  • 2015-12-01澳门在线赌博网站生物导入艺术浅谈
  • 【摘 要】好的开端是成功的一半,在课堂教学中,一个完美的导入可以带活一整节课,使得课堂教学的质量上升一个台阶。因此,作为教师,一定要重视导入艺术的运用。在本文中,笔者结合生物课堂教学的一些实践体
  • 2015-12-01浅析培养学生良好学习习惯的生物教学策略
  • 【摘 要】学生的成功,才是教师的成功。让学生成功,就该从培养学生的学习习惯开始。【关键词】学习习惯;积极参与;质疑反思常言道“习惯成自然”,良好的学习习惯能使学生终生受益。在以生为本的教育理念下
  • 2015-12-01澳门在线赌博网站生物教学中需要和谐的教学方式
  • 【摘 要】课堂教学过程中教育者与受教育者相互适应。学校的各种教学澳门最新博彩娱乐大全产生的综合性教育影响与学生的发展相和谐。具体到澳门在线赌博网站生物教学,实施过程中有三个方面不可忽视:在生物教学中应建立和谐的师生关系;教
  • 2015-12-01新课改视角下的生物课堂教学语言艺术
  • 【摘 要】该文结合生物新课程教学实践,在陈述生物学教学语言一般要求的基础上,从语言的导入艺术、语言的引导艺术和语言的结课艺术三个方面就新课程改革视角下生物课堂教学的语言艺术作一探讨。【关键词】生
  • 2015-12-01情趣课堂 回归生活
  • 【摘 要】兴趣教学在中学生物教学中具有应用优势。教学过程中,重点利用信息技术、联系实际和重视实验的实际操作等方法,可激发学生的浓厚学习兴趣;培养学生良好的心理状态;并能使学生快乐学习,健康生活,茁
  • 2015-12-01浅议用生动教学模式提升生物课堂的教学效果
  • 【摘 要】本文探讨如何在成功教学的基础之上,运用多种生动的教学方式来提升课堂的教学效果。【关键词】生动;幽默;教学;效果作为教育工作者,我们一直在探索如何提升课堂教学的质量,针对这个课题,我在这
  • 2015-12-01试卷讲评资源在高三生物复习中的有效开发
  • 【摘 要】有效的试卷讲评能使学生扫除盲点,填补漏洞,完善知识结构,促进学生将知识进行内化。可见,试卷讲评是生物教学的重要组成部分。但是很多教师对试卷讲评课存在认识误区,总是就题论题,就答案言答案,生
  • 2015-12-01激发澳门在线赌博网站生学习生物的兴趣
  • 文 赵海东兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。本文仅就初
  • 2015-12-01新课改下高中生物的有效教学探讨
  • 文 李雪芳一、问题的提出教育改革已实施多年,如何在有限的教学时间内,在不增加学生学习负担的情况下,不断提高教师的教学质量,不断提升学生的学习效率,一直是广大教育工作者极力深思和深刻探究的问题。随着教
  • 2015-12-01讲究教学艺术,提高生物课堂效果
  • 文 甘万金【摘 要】教学是一门学问,更是一门艺术。在高中生物教学中,我们老师只有讲究教学艺术,才能激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效果。为此,本人在高中生物教学中从不同的角度对教学艺术进
  • 2015-12-01生物学中的“前科学概念”及矫正策略
  • 文 杲蕾【摘 要】前科学概念是科学概念获得的主要障碍之一,矫正前科学概念是概念教学的关键。本文阐述了前科学概念的产生原因及相关教学策略,希望能帮助生物教师矫正学生的前科学概念,从而提高生

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